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这一天的晚上过得很普通,就跟普通的晚上一样,薛老师看起来很淡定,似乎并没有生什么事情。
薛老师在晚上九点送同学们回宿舍之后又离开了,没有跟同学们一起。
同学们回到宿舍也现薛老师没有过来值班,心中疑惑不解,担心出了什么事情。
4o7的同学们也是在担心同样的事情,不过学校给他们的这个答复有点震惊难以接受。吹了休息哨之后,他们躺在床上,比前几天实在是好受多了。没有了从身边传来的噪音,可以休息得很充分。同学们以为外面的噪音传到宿舍里应会减弱不少,不成威胁。
早上,同学们吃早饭的时候偶尔看到过薛老师打饭的身影,不过是边端饭盘边接电话的身影,时不时地还要停下脚步,陷入思考。之后同学们在整个上午就再也没见过薛老师,也没看见过李永琦。
到了吃中午饭的时候,同学们干脆连薛老师的身影都见不到了,薛老师去忙了什么同学们都不知道,也没敢去问,现在也没有机会去问。
吃完了午饭,同学们拖着疲惫的身子回到宿舍,回到4o7的第一个同学周博洋一推开门,瞬间被眼前的景象惊呆了。他一边走向自己的床铺,一边目不转睛地盯着,脑子里闪现出无数个可能生的场景。
直到最后几个同学一同回到4o7,一路说说笑笑,一同推开门,都被惊得叫了出来——李永琦的床铺整整齐齐地铺在7号铺的床板上,他的生活用品都规整地摆在橱子旁边。
那几个同学惊讶的叫声引来了几个同班的其他宿舍的同学前来围观,不用任何描述,同样都产生了同样的反应。
同学们心里更疑惑了,想道:“李永琦不是离开我们了吗?他刚刚去到临时宿舍,怎么又回来了,而且不住在那个屋里了?薛老师这几天究竟干什么去了?难道消失这么多天是去和李永琦交流了吗了吗?薛老师不会谈这么多天吧?”
同学们内心的一个个想法不住地冒出来,似乎没有薛老师马上出来用充足的证据解释清楚的话,大家就会无限制地胡思乱想,似乎要想到宇宙黑洞大爆炸那里去,感觉薛老师跟李永琦的谈话会谱成一本史诗大作一样。
大家尤其是4o7的同学们都怀着不解的疑惑上了床,等待着午休哨的吹响。但即便是午休哨声响了,大家也睡不着。因为这几天生的一连串事情让他们疑惑不解。
一开始是李永琦不得不离开,随着时间的推移他又回来了,想当天大家知道了这个消息之后是多么的震惊,都一个个陷入了沉思。或许可以反过来想,这不一定是李永琦……难道他们接着要迎来一个同学?这些东西是他们想象中的同学的而不是李永琦的。仔细想想有这个可能。这恐怕要学了数学的矩阵之后心里才能有十足的把握。
起床哨吹响,同学们又是一如既往地独立整理内务,就唯独不见薛老师和李永琦。
同学们来到操场上,坐在石阶上,准备下午的训练。
“唉唉!你们看那是谁?”十四班的同学纪时雨指着教学楼的方向对其他同学喊道,“那是薛老师和李永琦吗?”
“那可是,他们两个人身形相差这么大,当然一眼就认出来了。”
旁边几个人听了之后都呵呵地笑了起来。李永琦的健壮的身影和薛老师的清瘦的身影并行,在远处看得十分清晰。
薛老师和李永琦为什么在一起走呢?
充满疑惑的时间过得越来越块,下午过完,同学们吃完晚饭,回到教室,心里都觉得薛老师今晚可以出现。……
充满疑惑的时间过得越来越块,下午过完,同学们吃完晚饭,回到教室,心里都觉得薛老师今晚可以出现。
大约六点零五分左右,李永琦突然背着书包从前门闯进,挪着笨重的脚步从课桌间走向自己原来的那个角落里的位置。
同学们本都自觉地在教室里上着自习,李永琦带来的一阵风瞬间把他们冲了头脑。同学们急忙抬起头来探明,余光瞥着李永琦的庞大的身影。
李永琦走到后面,把书包放到一边,然后倏地坐下,椅子出“吱呀”一声。
正当同学们都疑惑不已时,薛老师从后门走进,迅地走到讲台上。
同学们的目光都转移到薛老师身上。
薛老师扶了一下眼镜,抬头看了看挂在教室后面的表,说道:“好了,同学们先不要学习了。”
同学们都齐刷刷地看向薛老师。
“咱们同学之间的相处呢,必须秉持谦虚谨慎平等的态度,这样才能跟同学们长久的交往。这样的情景多了才能在班里形成一个良好向上的风气。”
薛老师说到这,喉结上下动了动。
“李永琦同学和其他同学生的矛盾冲突有点突然。”
几个调皮的同学急忙回头看向李永琦。
“经过校委会充分的讨论并不断地斟酌,他的他家长也参与这次决定,当时李永琦有转学的倾向。但我提出建议,让李永琦留下来学习、生活。我提议之后各方都赞成,事情进展得非常顺利……如果让李永琦离开,我们产生的问题没有解决,同学们以后遇到问题第一时间就会想着逃避。我们觉得应该做的是解决同学之间相处的障碍,彼此理解,彼此关心。同学们多多交流,相互磨合。李永琦意识到自己做的不对之处,要好好改正。其他同学多换位思考,自我反思。让李永琦回归我们十四班,恢复住宿、就餐及军训条件。”
薛老师顿了顿,嘴角扬起笑容,继续说道:“大家掌声欢迎李永琦同学归队。希望他做得越来越好。”
话音落下,教室里一片寂静,没有任何声音。
大概是薛老师讲得太快,传递出的信息同学们正在一点点接收。
大约半瞬,同学们似乎缓过神来,领会了薛老师的意思。稀稀拉拉地鼓起掌来。而后,掌声如拍浪般突然而响亮地鼓起。
李永琦用双手托腮,只是作出回应一般静静地出像是清痰的“咳嗯”声。
薛老师说完,端起身前的水杯,喝了一大口水,又继续说着:“李永琦的家长跟我们交流了很长时间,李永琦的家长觉得他在学校的生活不大适应,说李永琦的舍友需要跟他慢慢地相处。我跟4o7的同学们再说说,你们六个先到我办公室里,大家继续上自习。”
4o7的那六个同学站起身来,跟着薛老师走到教室后面的办公室里。李永琦抬起脖子,努力地张望着薛老师办公室的方向。
这六个同学来到办公室里,最后一个同学把门带上,薛老师坐到座椅上,低了低头,开口说道:“那个李永琦的家长说你们在学校里跟他相处得不是很融洽,让他觉得没法适应。他们让我想给你们说说,有时间再找你们聊聊……还是你们说几句吧。”
本章完
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